Reichhaltige Aufgabenstellungen lassen verschiedene Lösungswege und Arbeitsweisen zu. Sie sind offen in Bezug auf verwendete Strategien, Darstellungen und Hilfsmittel. Das Resultat ist oftmals nicht vorgegeben und es sind verschiedene Lösungen denkbar. Dies ermöglicht es allen Schülerinnen und Schülern die Fragestellung auf ihrem individuell geeigneten Anspruchsniveau zu bearbeiten. Dadurch können alle Schülerinnen und Schüler individuell gefördert und optimal gefordert werden.
Geographie- und Geschichtsunterricht eignet sich ganz besonders gut, um einer Fragestellung nach zu gehen, zu recherchieren, zu dokumentieren und zu präsentieren.
Lernen ausserhalb des Schulzimmers gewinnt mehr und mehr an Bedeutung. Exkursionen in die nächste Umgebung sind genauso spannend, wie mehrtägige thematische Reisen.